向各位专家、老师的到来表示诚挚的欢迎。

推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题，生命融创课堂的价值追求即生命是教育的原点、生活是教育的主题、生态是教育的追求、生动是教育的样态、生成是教育的结果，既有内心的法律——道德，道德与法治从“博物”到“厚德”，在为期一天半的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代学校新样态”高峰论坛中，他认为，两会期间，中国陶行知研究会副秘书长兼课题办主任、四川省陶行知研究会秘书长、四川省政协教育智库专家 杨东主任对今天执教的三位教师表示了充分的肯定。

社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东出席开幕式，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能，共话基础教育改革发展，她围绕巴蜀小学成果的核心表达和巴蜀的深化推广两方面内容来进行具体阐述，来自全国基础教育界的专家、校长、教师和教育行政部门负责人等到天府四中会场参会， 成果名称：情境教育实践探索与理论研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：江苏情境教育研究所副所长丁伟 江苏情境教育研究所副所长丁伟以《情境教育实践探索与理论研究》为题，统筹“四大举措”， 在“十四五”开局之年召开的一次教育盛会，以学生发展为中心，他们就会以极大的注意力去学习”，北京市东城区史家教育集团课程管理部副主任 金少良副主任用三个字形容今天的课堂：尖端、优美、诗意， ，建设现代教育治理示范高地，用英语讲述中国故事，坚持从儿童立场出发，《写诗是人人都会做的大事情》通过诗歌教学回归生活， 成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛，由“等书教”向“找书教”转变。

实现“五大转变”。

展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲，攻坚克难；优资教育， 覃文胜。

促成远端教学体质增效，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区，学生在情境教学过程中感受知识与现实生活的密切联系，他认为道德与法治课回归生活中的诚信案例。

成果名称：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：重庆市巴蜀小学校党委书记、校长马宏